miércoles, 21 de marzo de 2018

Religión católica

 Os dejamos algunos trabajitos realizados por los niños y niñas de primaria, en la asignatura de religión católica.

lunes, 19 de marzo de 2018

¿Aún no conoces nuestro cole?

Os dejamos un pequeño resumen de nuestros servicios.

Una visita muy especial

    Por presentarse como un  referente para nuestro alumnado, por haber sabido motivar, empatizar,  contagiar de ilusión, por romper moldes, traspasar fronteras y sobre todo por su fuerza en la lucha por la igualdad de género.  Por todo ello, queremos dar las GRACIAS públicamente a Séfora Vargas, que de forma desinteresada  realizó talleres coeducativos en nuestro centro. Y es que una de las actividades programadas desde el Plan de igualdad de género, para el día de la mujer consistió en  descubrir personas de etnia gitana que sirviesen como referente positivo para nuestros niños/as , por lo que se decidió conocer y trabajar la biografía de Séfora.  Así, cada clase  preparó una pequeña entrevista, cuyas preguntas fueron contestadas durante la realización del taller. Fue todo un éxito.  Os dejamos unas imágenes.

miércoles, 7 de marzo de 2018

Día Internacional de la mujer 2018

Desde el Plan de Igualdad y con motivo de celebrar el 8 de Marzo, Día Internacional de la Mujer, hemos trabajado con el alumnado el valor de la IGUALDAD. Durante toda la semana tenemos programadas actividades variadas, tales como: talleres coeducativos “Educar en Igualdad”, murales, visita al centro y entrevista por parte del alumnado a Séfora Vargas, participación en actividades conjuntas con los Centros Educativos del Polígono Sur, spot de concienciación… Todo ello con el fin de alzar la voz y luchar por la igualdad real entre hombres y mujeres. Os dejamos el spot de concienciación.

Segunda sesión: Imaginemos nuestros barrios

        El lunes 5 de marzo, el alumnado de tercer ciclo tuvimos la segunda sesión del Programa INB. En ella pudimos trabajar contenidos relacionados con la ciudad de Sevilla; Distritos que forman la ciudad; nombre y patrimonio principal de los Distritos; Distrito Sur en concreto y barrios que lo integran. Después de ver una presentación, trabajamos por pequeños grupos sobre un gran plano del Distrito Sur, donde señalamos aquellos lugares que nos gustaban, los que deberían mejorar y el porqué. Justo después expusimos a nuestros compañeros/as las conclusiones. En la próxima sesión podremos comprobar en las calles del barrio aquellos lugares que hemos elegido para mejorar, y poder hacer propuestas concretas.

Escolarización 2018

lunes, 5 de marzo de 2018

Actividades deportivas día de Andalucía

Como cada año, y con motivo de la celebración del día de Andalucía. La comunidad educativa del Fray,tras realizar el correspondiente desayuno andaluz,  se trasladó al polideportivo de la Oliva para disfrutar de una divertidísima jornada en la que grandes y pequeños realizaron carreras, circuitos de juegos populares (carreras de sacos, pollito inglés, el juego de la silla, la gallinita ciega...), partido de hockey y mucho más.
Os dejamos unas imágenes.

Desde Educación física...

Durante el mes de febrero, y en relación con el área de Ed. Física se han llevado a cabo las siguientes actividades:

  • Jornada de Iniciación deportiva: En la que niños y niñas de 3º a 6º pudieron tomar contacto con una modalidad deportiva desconocida para ellos: El Badminton.
  • Torneo de futbol mixtos a la hora del recreo, en el que los alumnos/as de 6º fueron los ganadores.
  • Inauguración del primer torneo mixto de futbolín.
  • Visita de alumnas del CEPER para darnos a conocer juegos populares.
Os dejamos unas imágenes.

jueves, 1 de marzo de 2018

Tarea pintor@s andaluces 2018

      La pasada semana, se presentaron los productos finales que cada clase había elaborado, en relación a la tarea de los pintor@s, en una exposición en la que cada ciclo tenía su propio stand. Así, durante tres días hemos disfrutado de un museo interactivo , en el que pudimos: disfrutar de reproducciones de grandes obras, crear las nuestras con diferentes técnicas plásticas, acercarnos al contexto sociocultural de las épocas en las que vivieron los autores (Murillo, Judea, Picasso y Velázquez), escuchar narraciones de cuentos, inventar posibles diálogos de personajes, realizar construcciones de cuadros con figuras geométricas… Y mucho más. Todo ello con la finalidad de acercar a nuestro alumnado al patrimonio cultural, a su aprecio y valoración, educarlos en el gusto estético e iniciarlos en el goce de las obras de arte. Contribuyendo con ello, al desarrollo de las competencias clave desde una perspectiva globalizadora e integrada. Os dejamos un pequeño resumen.

CONSUMO DE FRUTAS- MARZO